CONCEPÇÕES E PRÁTICAS RELATIVAS AO CURRÍCULO INTEGRADO NAS PRÁTICAS COMO COMPONENTES CURRICULARES EM CURSOS DE LICENCIATURA DE UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO

O presente trabalho apresenta os resultados obtidos junto a um projeto de pesquisa que tem como objetivo identificar e compreender as concepções de currículo integrado presentes em cursos de Licenciatura de um Instituto Federal de Educação situado no estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa apresent...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Taniamara Chaves, Maria Teresinha Verle Kaefer, Daiane Rosa Chuquel
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul 2020-09-01
Seria:	Contexto & Educação
Hasła przedmiotowe:	Currículo Integrado; Formação de Professores; Licenciatura
Dostęp online:	https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/10318
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!