RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO CONTINUADA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
O artigo trata de uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo e interpretativo, do tipo estudo de caso, com dados submetidos à análise de conteúdo. Adotou-se o instrumento da entrevista com roteiro semiestruturado para a coleta dos dados. Buscou-se compreender como as práticas pedagógicas dos pro...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Associação Brasileira de Alfabetização
2022-12-01
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| Collection: | Revista Brasileira de Alfabetização |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://revistaabalf.com.br/index.html/index.php/rabalf/article/view/580 |
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