Dinámica de la subjetividad en la formación de profesores para la educación secundaria

El artículo aborda elementos con los cuales se pretende comprender la subjetividad que acompaña a la formación docente en una escuela normal superior. Esfuerzo que aproxima al conocimiento de experiencias significativas de alumnos normalistas, que en la mayoría de los casos, necesitan ser tomados e...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	José Luis Martínez Díaz, Rosa María Vallejo Camacho, María Isabel Vargas Calanda
Format:	Artigo
Sprog:	Inglês
Udgivet:	Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC 2015-10-01
Serier:	IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
Fag:	experiencias significativas intersubjetividad formación inicial de docentes mundo de la vida
Online adgang:	https://revistas.rediech.org/index.php/ie_rie_rediech/article/view/161
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