Uodpowiedzialnianie akademii – formacje wiedzy i władza parametryzacji w dyskursie akademickim

Artykuł przedstawia rezultaty analizy dyskursu akademickiego na temat parametryzacji, prowadzonego w latach 2011-2014 na łamach Forum Akademickiego i Nauki. Celem badań było uchwycenie, w jaki sposób formacje wiedzy-władzy regulują, wytwarzają i podtrzymują określoną „prawdę” o akademii. Przedmiotem...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Helena Ostrowicka, Justyna Spychalska-Stasiak
Format:	Artigo
Idioma:	Polonês
Publicat:	Adam Mickiewicz University 2017-06-01
Col·lecció:	Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Matèries:	dyskurs akademicki parametryzacja formacje wiedzy urządzanie represjonowana akademia uodpowiedzialniona akademia
Accés en línia:	https://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/8046
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!