O QUE MUDOU? COMPARANDO MULTICULTURALMENTE AS DCN’S PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA PROMULGADAS EM 2002, 2015 E 2019

O presente estudo busca comparar e analisar criticamente as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica (DCNFPEB), promulgadas nos anos de 2002, 2015 e 2019, sob uma perspectiva multicultural. Considerando que o enfrentamento aos diferentes tipos de preconcei...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Késia Cosendey Sindra Mescolin dos Santos, Renan Santiago de Sousa
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Universidade Federal do Piauí 2025-08-01
Colecção:	Caminhos da Educação
Assuntos:	Diretrizes Curriculares Nacionais para Formação de Professores para a Educação Básica Multiculturalismo Análise documental Educação Básica Formação de Professores Diretrizes Curriculares Nacionais
Acesso em linha:	https://periodicos.ufpi.br/index.php/cedsd/article/view/6724
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