Efectividad de un laboratorio guiado por el modelo de aprendizaje matlaf para el desarrollo conceptual asociado a tareas experimentales
En un trabajo de laboratorio que se guió según el modelo de aprendizaje MATLaF, basado en la teoría de campos conceptuales, se evaluó el desarrollo conceptual de los estudiantes en el campo de la actividad experimental. El ensayo se llevó a cabo con estudiantes del profesorado de física en un curso...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2009-06-01
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| سلاسل: | Enseñanza de las Ciencias |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/3747 |
| الوسوم: |
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