A falácia da culpabilização do professor pelo fracasso escolar
Por meio de um estudo empírico, este trabalho apresenta uma crítica ao discurso que afirma que os problemas na formação de professores podem ser a principal causa do fraco desempenho dos alunos em testes escolares e em larga escala. Para fundamentar essa crítica, investigamos os microdados do ENEM d...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense
2018-08-01
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| Collection: | Revista Thema |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1059 |
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