Concepções de professores sobre inclusão escolar e interações em ambiente inclusivo: uma revisão da literatura Conceptions of teachers on school inclusion and inclusive environment interactions: a review of the literature
A educação inclusiva tem sido um desafio para diferentes profissionais que trabalham na promoção do desenvolvimento de alunos com deficiência. Estes têm a escola como um espaço fundamental para promover o desenvolvimento social, emocional e acadêmico, a partir de oportunidades de vivências estimulad...
Gardado en:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2012-12-01
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| Series: | Revista Brasileira de Educação Especial |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382012000400011 |
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