La réflexivité : exercice pédagogique et outil d’accompagnement aux cycles supérieurs
The results presented in this paper stem from an exploratory qualitative co-constructed auto-ethnography on reflexivity in graduate students. Reflexivity promotes analytical and critical self-assessment of a person's position, role and professional practices. The purpose of this study is to get a be...
Збережено в:
| Автори: | , , , , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Association Internationale de Pédagogie Universitaire
2012-11-01
|
| Серія: | Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://journals.openedition.org/ripes/672 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|