O laboratório didático nos discursos de professores de Física: heterogeneidade e intertextualidade
Neste trabalho, discutimos, com base nas ideias de Ducrot, Maingueneau e Authier-Revuz acerca da heterogeneidade discursiva, resultados de uma pesquisa que pretendeu identificar e relacionar diferentes textos sobre o laboratório didático, enunciados por um grupo de seis professores de Física do Rio...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2009-11-01
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| Colección: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/11890 |
| Etiquetas: |
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