Filosofia para crianças e desenvolvimento de competências sociocríticas
Este artigo analisa a pertinência de programas de Filosofia para Crianças (FPC), tendo por base os dados resultantes de um estudo de caso, realizado com o objetivo de perceber em que medida estes programas complementam a formação curricular e contribuem para o desenvolvimento pessoal e social das c...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Católica Portuguesa
2025-06-01
|
| シリーズ: | Revista Portuguesa de Investigação Educacional |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/17819 |
| タグ: |
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