Reificação e reconhecimento: reflexões para a pesquisa em educação = Reification and recognition: reflections for research in education
Neste artigo, propomos desvendar o “reconhecimento prévio do outro” como uma condição não-epistêmica fundamental das pesquisas em educação, evitando certos problemas ocasionados pela reificação, isto é, a atitude de não reconhecer o saber da alteridade. Percebemos, a partir das reflexões de Axel Hon...
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| Principais autores: | , |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Inglês |
| 出版: |
Universidade de Brasília
2010-10-01
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| 叢編: | Linhas Críticas |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://seer.bce.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3023/2621 |
| 標簽: |
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