Realidad virtual inmersiva: revolucionando la didáctica de la química orgánica
El estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto de un programa de realidad virtual inmersiva (RVI) en la enseñanza de la química orgánica en estudiantes del tercer semestre de educación media superior. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño cuasiexperimental y grupo de control no equivalente...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2026-06-01
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| Reeks: | Enseñanza de las Ciencias |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/6504 |
| Tags: |
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