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Uma oficina temática para o ensino de Química sobre drogas por meio da problematização

O trabalho descrito neste artigo investigou como a aprendizagem de Química Orgânica pode ser problematizada a partir de um tema sociocientífico controverso: as drogas. Usando uma abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), a estratégia de ensino escolhida foi uma oficina temática realizada com...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Marcia Narcizo Borges, Thriciane Torres de Carvalho Lodi, Carlos Magno Rocha Ribeiro
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2022-07-01
coleção:Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Assuntos:
Acesso em linha:https://doi.org/10.26843/rencima.v13n4a07
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