La educación y el conocimiento pedagógico. El sentido y el objeto de la Teoría de la Educación como campo de conocimiento

Este artículo explora el sentido y objeto de la Teoría de la Educación como campo de conocimiento, evaluando su papel en la formación de profesionales de la educación en España. A través de un análisis sistemático de los planes de estudio universitarios del curso 2024-2025 y su evolución, se eviden...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Bianca Thoilliez, Carmen Fontaneda Amo
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad de Málaga 2025-01-01
Schriftenreihe:	Márgenes
Schlagworte:	Teoría de la Educación conocimiento pedagógico educación universitaria Grados de Educación
Online-Zugang:	https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/20965
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