Homonimia y polisemia en la enseñanza no universitaria: revisión y propuesta didáctica
Tras una revisión de los principales manuales empleados en la enseñanza no universitaria, hemos detectado deficiencias con respecto al tratamiento de la ambigüedad léxica. El objetivo de esta investigación es doble. Por un lado, presentar una explicación detallada de en qué consiste la ambigüedad lé...
Збережено в:
| Автори: | , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Catalão |
| Опубліковано: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2020-03-01
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| Серія: | Revista de Gramática Orientada a las Competencias |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://revistes.uab.cat/regroc/article/view/26 |
| Теги: |
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