¿Quién, cómo, dónde y cuándo se evalúa el aprendizaje-servicio? Una revisión sistemática
Este trabajo de investigación surge de la necesidad de desarrollar sistemas de evaluación más sólidos y coherentes, que faciliten una evaluación efectiva de las experiencias de aprendizaje-servicio (ApS) en el ámbito universitario, con el propósito de fomentar la formación de profesionales comprome...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Inglês |
| Argitaratua: |
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
2025-10-01
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| Saila: | Revista Española de Pedagogía |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/391 |
| Etiketak: |
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