Instrumento de evaluación de un videojuego educativo facilitador del aprendizaje de habilidades prosódicas y comunicativas

El artículo dirige la mirada al procedimiento de evaluación que acompaña al videojuego educativo Pradia: misterio en la ciudad. El videojuego está concebido como herramienta de apoyo educativo para la mejora de las habilidades prosódicas y comunicativas de las personas con Síndrome de Down, pero pa...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Lourdes Aguilar, Ferran Adell
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Murcia 2018-11-01
Colecção:	RED. Revista de Educación a Distancia
Assuntos:	aprendizaje en entornos virtuales evaluación educativa de videojuegos desarrollo de competencias prosódicas desarrollo de competencias comunicativas recursos para necesidades educativas especiales
Acesso em linha:	https://revistas.um.es/red/article/view/351171
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!