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Robótica educativa potencia la formación Ciencia, Tecnología, Ingeniería, y Matemáticas en docentes de secundaria

Este estudio tuvo como objetivo validar una estrategia pedagógica basada en robótica educativa para desarrollar competencias STEM en docentes de secundaria de Bogotá, Colombia. Metodología de tipo preexperimental con un enfoque cuantitativo y alcance correlacional-descriptivo. Se aplicó un plan de...

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Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar: Diego Armando Bautista Diaz, Benjamin Baron-Velandia, Daniel Roman-Acosta, Wileidys Artigas
Materyal Türü: Artigo
Dil:Inglês
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidad de Cuenca 2026-06-01
Seri Bilgileri:Maskana
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Online Erişim:https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/maskana/article/view/6302
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