Políticas públicas da educação especial e protagonismo: uma leitura fenomenológica-crítica sobre duas diretrizes do atendimento educacional especializado (AEE)
Este artigo pretende realizar uma leitura fenomenológica e crítica sobre a Resolução nº 2 de 11 de setembro de 2001 e sobre a Resolução nº 4 de 2 de outubro de 2009, ambas instituídas pelo Conselho Nacional de Educação, ligado ao Ministério da Educação. A leitura sobre apenas dois documentos que or...
Gardado en:
| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
2018-12-01
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| Series: | Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revista-teste.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/7533 |
| Tags: |
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