Propuesta didáctica basada en múltiples formas de representación semiótica de los objetos matemáticos para desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje del cálculo diferencial

En el artículo se hace una propuesta didáctica que concibe el desarrollo de la actividad procedimental a través de las representaciones semióticas de los procesos de variación y cambio, como contexto para la formación de conceptos en el proceso de enseñanza aprendizaje del Cálculo Diferencial, y que...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Ana Mercedes Báez, Olga Lidia Pérez-González, Bartolo Triana-Hernández
פורמט:	Artigo
שפה:	Inglês
יצא לאור:	Editorial Neogranadina 2017-07-01
סדרה:	Academia y Virtualidad
נושאים:	variación y cambio cálculo diferencial propuesta didáctica
גישה מקוונת:	https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/2743
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!