El diálogo docente-IA: análisis de los perfiles de interacción con Inteligencia Artificial Generativa
El presente estudio analizó la naturaleza del diálogo entre docentes e Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en entornos educativos, a partir de 7 340 conversaciones anonimizadas de la plataforma comenio.ai. Se construyó de forma inductiva un marco de análisis aplicado a gran escala mediante un...
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| Autori principali: | , , , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Universidad Iberoamericana
2026-05-01
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| Serie: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/798 |
| Tags: |
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