Formación inicial del profesorado en coeducación e igualdad de género: una revisión sistemática de experiencias de éxito
Informes internacionales advierten de los riesgos actuales de retroceder en derechos y libertades en igualdad de género y señalan el importante papel de la educación como herramienta para avanzar en el logro de sociedades justas e inclusivas, siendo fundamental la formación del profesorado para resp...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2026-01-01
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| シリーズ: | Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/32579 |
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