Lehrpersonen im Spannungsfeld von Chancengleichheit und sozialer Ungleichheit. Kann Soziologie etwas zur Ausbildung von Lehrpersonen beitragen?
Im Folgenden soll ein Paradox beleuchtet werden. Einerseits versprechen Schulen in modernen Gesellschaften Chancengleichheit für alle, andererseits legitimieren sie durch Selektion soziale Ungleichheit. Dieser Widerspruch ist soziologisch erklärbar. Lehrpersonen laufen mit ihrer individualisierende...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Alemão |
| Gepubliceerd in: |
Bern Open Publishing
2004-12-01
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| Reeks: | Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://bzl-online.ch/article/view/10156 |
| Tags: |
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