El género en el currículo de ciencias sociales colombiano desde un enfoque decolonial
El presente artículo tiene como objetivo rastrear las posibles representaciones coloniales de género inmersas en el currículo oficial colombiano para el área de ciencias sociales en la educación básica y media, y explicarlas desde un enfoque feminista decolonial. Para ello, se implementó una estrat...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Los Andes University; Faculty of Education
2025-03-01
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| Col·lecció: | Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/vys/article/view/9388 |
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