Vivre le plurilinguisme au/par le musée :
Cet article présente l'expérience d'un partenariat famille-école-musée qui s'est engagé dans un processus de recherche et d'intervention pédagogique avec des enseignants d'une école primaire de Montevideo (Uruguay), des enfants, des parents volontaires, des éducateurs de cinq musées de la ville et...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , |
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Alemão |
| Gepubliceerd in: |
Association Babylonia Switzerland
2023-09-01
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| Reeks: | Babylonia |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/293 |
| Tags: |
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