Descubrimiento de conocimiento matemático mediante la reformulación de conjeturas falsas en un ambiente de pruebas y refutaciones
Este trabajo expone los resultados obtenidos en un estudio llevado a cabo con futuros profesores de educación secundaria. Se presenta cómo descubrieron conocimiento matemático a partir de una conjetura falsa, la cual reformularon en un proceso de discusión basado en algunos elementos del método cuas...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2015-10-01
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| Saila: | Enseñanza de las Ciencias |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/1630 |
| Etiketak: |
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