تقييم اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط الحرکة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في ضوء استراتيجيات مدخل التدريس العلاجي (دراسة مسحية لدى تلاميذ الحلقة الأولى بمرحلة الأساس بمحلية شرق الجزيرة) Exploring the Assessment of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) Among Student with Specific Learning Disabilities in Light of the Remedia
تم إجراء هذه الدراسة خلال الفترة الفترة (2018-2015)، بمحلية شرق الجزيرة - السودان، هدفت إلى تقييم اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط الحرکة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الخاصة في الحلقة الأولى بمرحلة الأساس في ضوء مدخل التدريس العلاجي. استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، تکون مجتمع الدراسة من (139...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Árabe |
| Argitaratua: |
Special Education and Educational Rehabilitation Foundation
2021-01-01
|
| Saila: | مجلة البحوث التربوية والنوعية |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://jeor.journals.ekb.eg/article_141548_9118454f84248d9a9a8d17c7de0d24b7.pdf |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|