Autoetnografia como estratégia decolonizadora de ensino sobre o cotidiano em Terapia Ocupacional
Trata-se de relato sobre uma experimentação autoetnográfica usada como recurso pedagógico no curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), RS, Brasil. Essa estratégia foi orientada pelo pensamento pós-colonial de Mary Louise Pratt, visando ao estudo crítico do cotidiano, e...
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| Hoofdauteurs: | , , , , |
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Inglês |
| Gepubliceerd in: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
2020-03-01
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| Reeks: | Interface: Comunicação, Saúde, Educação |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832020000100505&tlng=pt |
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