Periferia asediada
Este informe reflexiona sobre una práctica educomunicativa innovadora que combina storytelling y gamificación en la formación docente universitaria. Explora el uso de TIC junto a estrategias narrativas para motivar a estudiantes de profesorado a integrar recursos digitales en sus prácticas docent...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Austral Argentina
2025-07-01
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| coleção: | Austral Comunicación |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://ojs.austral.edu.ar/index.php/australcomunicacion/article/view/1600 |
| Tags: |
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