Berufsbezogenes Lernen mit Twitter und YouTube: Social Media als amorpher Raum für Vernetzung und für die Bildung von Lerngemeinschaften
Berufliche Weiterbildung findet jetzt auch onlinegestützt statt. Oft bleibt allerdings offen, wie der pädagogische Nutzen digitaler Medien für berufsbezogenes Lernen einzuschätzen sei. Als Vorteil von Lernumgebungen wird z.B. gesehen, dass Lernenden Ressourcen so bereitgestellt werden können, dass d...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado em: |
MedienPädagogik
2018-03-01
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| coleção: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.medienpaed.com/article/view/569 |
| Tags: |
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