Promoting multilingualism: Foundation Phase teachers’ experiences in teaching isiXhosa to native speakers of Afrikaans

After 1994, South African policy changes brought about variations in language education resulting in many monolingual classrooms becoming multilingual. Much of the current literature focuses on either providing recommendations to diverse approaches of teaching a second language or describing the exp...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Edwin Darrell de Klerk, June Monica Palmer, Maseeeng Papashane
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Inglês
வெளியிடப்பட்டது:	Education Association of South Africa 2021-10-01
தொடர்:	South African Journal of Education
பொருள்கள்:	case study design first additional language language in education policy (liep) multilingualism
ஆன்லைன் அணுகல்:	http://www.sajournalofeducation.co.za/index.php/saje/article/view/2064/1103
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!