Revisiones para una educación proyectual contemporánea: situada, apropiada y sostenible
El trabajo se presenta como una indagación descriptiva-interpretativa en el campo de la educación proyectual contemporánea, a fin de reflexionar sobre los saberes y cualidades pertinentes a desarrollos formativos situados, apropiados y sostenibles. Para ello, se caracteriza a la educación proyectua...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Nacional de Rosario
2024-12-01
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| Collection: | A&P Continuidad |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/485 |
| Tags: |
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