Feedback i oportunitats de millora: una avaluació orientada a l’aprenentatge actiu
Aquest article analitza una experiència innovadora d’avaluació formativa per a la millora de l’ensenyament de l’Estadística, fàcilment extrapolable a altres estudis. Es detalla la implementació d’una modalitat de doble correcció, consistent a corregir els treballs dels estudiants en dues ocasions. E...
Na minha lista:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Catalão |
| Publicado em: |
Universitat de Barcelona
2013-01-01
|
| coleção: | Revista d'Innovació Docent Universitària |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistes.ub.edu/index.php/RIDU/article/view/5821 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|