Actitud del Profesorado Universitario Hacia la Inclusión Educativa: una Revisión Sistemática
RESUMEN La actitud docente es determinante cuando se pretenden desarrollar espacios educativos inclusivos y atender a la diversidad. El objetivo de la presente revisión sistemática es analizar los estudios efectuados sobre la actitud del profesorado universitario hacia la inclusión educativa. Se inc...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2021-10-01
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| Serie: | Revista Brasileira de Educação Especial |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382021000100409&tlng=es |
| Tags: |
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