Trilhando o Conhecimento: a utilização da aprendizagem por jogos para o ensino de DNA e RNA nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Este artigo teve como objetivo desenvolver e avaliar um jogo didático que promovesse a evolução conceitual sobre o material genético (DNA e RNA) para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. O recurso central foi o jogo "Trilha Genética do DNA e RNA", desenvolvido como parte de uma estratégia metodol...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
2025-07-01
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| Col·lecció: | Revista Educar + |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/4188 |
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