A formação continuada sob o olhar dos professores de língua portuguesa: limites e perspectivas
Nesse artigo aborda-se a formação continuada, focalizando a visão dos professores de Língua Portuguesa acerca dos limites, perspectivas e necessidades formativas. Parte do pressuposto de que, na prática, a formação continuada de professores ainda é moldada tendo o professor como objeto e não sujeit...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2019-12-01
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| Col·lecció: | Perspectiva |
| Accés en línia: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/61856 |
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