Relación familia-escuela: significados de profesores rurales sobre la participación de las familias
Esta investigación tiene como propósito develar los significados sobre la relación familia-escuela, específicamente en el ámbito de la participación, desde la perspectiva del profesorado que se desempeñan en escuelas rurales de la comuna de Bulnes, Chile. Desde el punto de vista metodológico, el est...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Inglês |
| Publicado: |
Universidad San Ignacio de Loyola
2021-09-01
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| Colección: | Propósitos y Representaciones |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/636 |
| Etiquetas: |
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