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Interfaces entre as tecnologias digitais e a resolução de problemas na perspectiva da educação matemática

Nesse  ensaio teórico  propomos  algumas  reflexões  sobre  as  tecnologias  digitais  e  o  modo  como participam, histórica e culturalmente, do processo de produção de conhecimento. Do mesmo modo, apresentamos considerações sobre a resolução de problemas, na perspectiva da educação matemática, ev...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Adriana Richit, Célia Barros Nunes
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) 2016-11-01
coleção:REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura
Assuntos:
Acesso em linha:http://rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/287
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