邁向民主化的技職教育？與民間教育改革人本主義的對話 Toward a Democratic Vocational Education? Revisiting Humanism in Taiwan’s Education Reform
臺灣教育改革運動至今已經超過20年，當時廣設高中大學的訴求，對今日教育制度影響甚鉅，然而，概括趨勢上，技職教育卻仍處於弱勢。本文認為，當時教育改革運動主張廣設高中大學，卻未能正面面對技職教育的困境。這個問題可以追溯到該運動論述中，偏重高中與大學的教育機會平等正義觀，以及人本主義知識論。由於黃武雄的人本主義論述認為，人的異化源自技術與文明發展，所以解放方案忽略了技術的本質與影響。本文透過技術批判理論及技術的社會建構來檢視之，因兩者都強調技術的發展受到社會影響，因此，是以對上述問題加以修正，並提出技職教育的民主化這一改革方向，特別是適足論的教育正義觀，強調公民權的平等，也有助於提高學生的民主能力。...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Taiwan Association for the Sociology of Education
2018-12-01
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| سلاسل: | 臺灣教育社會學研究 |
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| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=414771 |
| الوسوم: |
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