Action-Emotion Style, Learning Approach and Coping Strategies, in Undergraduate University Students

Action-Emotion Style (AES) is an affective-motivational construct that describes the achievement motivation that is characteristic of students in their interaction with stressful situations. Using elements from the Type-A Behavior Pattern (TABP), characteristics of competitiveness and overwork occur...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Jesús de la Fuente, José Manuel Martínez-Vicente, José Luis Salmerón, Manuel M. Vera, María Cardelle-Elawar
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado:	Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Series:	Anales de Psicologia
Assuntos:	Estilo de acción-emoción patrón de conducta tipo-A enfoques de aprendizaje estrategias de afrontamiento estrés académico
Acceso en liña:	http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282016000200018&lng=en&tlng=en
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