Verständigung ermöglichen – Eigenständigkeit anregen. Zur Bildungsrelevanz von Online-Lehre in inklusiven Settings
Angesichts vielfältiger Kritik am Distanzlernen während der Corona Pandemie, durch das sich viele SchülerInnen allein gelassen fühlten, wird im Beitrag für eine diskursive Bildung plädiert, durch die Lernende mit diversen Voraussetzungen und Bedürfnissen nicht nur von Lehrenden, sondern auch mit- u...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Artigo |
| Język: | Alemão |
| Wydane: |
Prof. Dr. Dieter Katzenbach, Prof. Dr. Michael Urban
2023-05-01
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| Seria: | Qualifizierung für Inklusion |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/107 |
| Etykiety: |
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