Un modelo de prácticas docentes para la acreditación basada en resultados en carreras de ingeniería

Objetivo. Este trabajo consiste en un estado del arte desarrollado con el fin de comprender cómo las prácticas docentes orientan el desarrollo del proceso de formación para la concreción del perfil profesional en las carreras de ingeniería. Análisis. La elaboración de este escrito inició con un rast...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Melissa Pizarro-Aguilar
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Inglês
Argitaratua:	Universidad Nacional, Costa Rica 2022-08-01
Saila:	Revista Electrónica Educare
Gaiak:	acreditación basada en resultados atributos de graduación competencias de graduación estrategias docentes ingeniería perfil profesional prácticas docentes
Sarrera elektronikoa:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14422
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!