Réflexion sur les usages numériques et l’intégrité académique en classe de langues

Universities strive to create a community of critical thinkers and currently, digital literacy plays a vital role in this educational process. In the field of language teaching, pedagogical approaches, such as the action-oriented approach, project-based learning or task-based language teaching, also...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Annie Desaulniers, Roisin Dewart, Sebastian Döderlein, Emily Rosales, Mónica Soto, Juliane Bertrand
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Association Internationale de Pédagogie Universitaire 2025-12-01
Col·lecció:	Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur
Matèries:	université langue seconde ou étrangère intelligence artificielle générative citoyenneté numérique intégrité académique
Accés en línia:	https://journals.openedition.org/ripes/7011
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