La argumentación como estrategia para el desarrollo de competencias fundamentales en docentes en formación

El presente artículo describe las concepciones de algunos docentes del ISFODOSU acerca de la argumentación como estrategia para el desarrollo de las competencias fundamentales en la formación de maestros. El diseño metodológico se centra en un enfoque mixto, de carácter descriptivo. Se diseñó y apl...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Carlos Arturo González Lara, Adriana Juliet Serna Jaramillo
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) 2022-01-01
Col·lecció:	Cuaderno de Pedagogía Universitaria
Matèries:	argumentación competencias fundamentales concepciones estrategias de argumentación formación docente
Accés en línia:	https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/454
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