(Des)disciplinarização da avaliação: uma experiência na Educação a Distância
Refletir sobre a avaliação, efetivamente, avaliando, é um caminho que permitirá uma teorização articulada com o desvelamento da própria prática. Parte-se do pressuposto de que avaliação é conquista e construção, faceta ativa e crítica, onde a recriação da ação ocorre pelo diálogo. Este trabalho apre...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidad de A Coruña
2015-11-01
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| coleção: | Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/166 |
| Tags: |
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