¿Se debería enseñar a los estudiantes de los pregrados de economía el modelo de equilibrio general dinámico estocástico (DSGE)?

En este artículo se presentan las consecuencias de introducir en los pregrados de economía la enseñanza avanzada de los modelos DSGE (equilibrio general dinámico estocástico). Esta monocultura conduce a la profundización de la insularidad de la disciplina, a la desaparición de la pluralidad paradig...

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Hlavní autor:	Álvaro Moreno Rivas
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidad Antonio Nariño 2018-07-01
Edice:	Papeles
Témata:	modelos DSGE macroeconomía política económica macroeconomía moderna
On-line přístup:	https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/508
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!