Enseñar matemática con amor: hacia una pedagogía emocionalmente significativa
Este ensayo propone una reflexión crítica sobre la enseñanza de la matemática desde la dimensión afectiva, al cuestionar los enfoques tecnocráticos que han invisibilizado la experiencia emocional del estudiantado. El objetivo principal es argumentar la necesidad de una pedagogía humanizada capaz de...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2026-02-01
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| Serie: | Ensayos Pedagógicos |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/21805/35444 |
| Tags: |
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