Planering, progression, profession: hur studenter blir planerare
De kunskaper som utvecklas med stöd i de nationella examensmålen för värderingsförmåga och förhållningssätt är de som ligger närmast den professionella identiteten. Denna kunskapskategori ges begränsat utrymme i de förväntade studieresultat som examineras inom samhällsplanerarprogrammet vid Umeå uni...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Dinamarquês |
| Veröffentlicht: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2017-09-01
|
| Schriftenreihe: | Högre Utbildning |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://noasp-sandbox.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/974 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|