Аргументативний дискурс як психологічний чинник організації фасилітативної взаємодії на уроках у загальноосвітній середній школі

У статті обґрунтовано значення аргументативного дискурсу з точки зору когнітивної психології. Було показано, що аргументативний дискурс – це комплекс комунікативних засобів, який включає, крім тексту, екстралінгвістичні чинники (пізнання світу, думки, настанови, цілі партнера спілкування), які необх...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Наталія Хупавцева
Formaat:	Artigo
Taal:	Inglês
Gepubliceerd in:	Kamianets-Podilskyi National Ivan Ohiienko University, G.S. Kostiuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 2019-10-01
Reeks:	Проблеми сучасної психології
Onderwerpen:	аргументативний дискурс фасилітативна взаємодія когнітивна психологія метод змістово-смислового аналізу дискурсивного мислення творчі завдання когнітивний дисонанс.
Online toegang:	https://problemps.kpnu.edu.ua/article/view/185892
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!